20. Ulusal Eğitim Şurası, yedi yılın akabinde 1-3 Aralık 2021 tarihleri içinde toplanmıştı. Açılışı Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan tarafınca Cumhurbaşkanlığı Külliyesinde yapılan Şura, üç gün sürmüştü. Öğrenci, öğretmen, eğitim yöneticileri, veliler, eğitim araştırmacıları, sivil toplum kuruluşları, gazeteciler üzere farklı paydaşlarla gerçekleştirilen Şura, eğitim siyasetleri açısından kıymetli çıktılar sağlamıştı. Şura hazırlıkları sürerken Ulusal Eğitim Bakanlığı farklı paydaşlardan 32 bin 643 görüş toplamıştı. Bu görüşler uzmanlar tarafınca incelendi ve MEB’in Şura için belirlediği “Temel Eğitimde Fırsat Eşitliği”, “Mesleki Eğitimin İyileştirilmesi” ve “Öğretmenlerin Mesleksel Gelişimi” temaları ile ahenkleri gözetilerek son hale getirildi. Şura’ya iştirak gösteren 600’den çok davetlinin kanaatleri doğrultusunda toplanan bu görüşler olgunlaştırıldı. Şura’nın son günü ise Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in başkanlık ettiği Genel Kurul’a sunulan 124 hususun 107’si oy birliği, 17’si ise oy oldukçaluğu ile kabul edildi. Genel Kurul’da önerilen 4 teklifin ise 2’si oy oldukcaluğu, 2’si oy birliği ile kabul edildi. bu biçimdece büyük bir çoğunluğu oy birliği ile kabul edilen 128 tavsiye karar alındı.
Şura’nın son gününde Genel Kurul’da iştirakçilere teşekkür eden Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Bakanlıkça atılan adımlarla Şura’da alınan tavsiye kararların ahengini takip edeceklerini ve değerlendirmelerini kamuoyu ile paylaşacaklarını söz etmişti. MEB tarafınca yayımlanan bu rapor, Şura’nın gerçekleşmesinden üç ay daha sonra Bakanlığın şimdiki siyasetleri ile tavsiye kararları içindeki ahengini gösterdiği açıklandı.
BÜYÜK AHENK
Raporda Bakanlık tarafınca atılan adımların tavsiye kararlar ile ahengi, unsur madde incelendi ve yorumlandı. Raporun birinci kısmında atılan adımlar özetlemek gerekirse açıklanıp ilişkilendirildiği unsurlar anlatılırken son kısmında özet diyagramlar sunuldu. Raporun sonuçları, Bakanlık tarafınca son altı ayda atılan adımların tavsiye kararları ile büyük bir ahenk gösterdiğini ortaya koydu. Bu bağlamda 57 farklı tavsiye sonucuna dair Bakanlığın en az bir somut adım attığı görüldü.
Raporda vurgulanan öbür bir bahis da tavsiye kararlar ile atılan adımlar içindeki ahengin tek bir tema ile sonlu olmaması olarak açıklandı. Bakanlığın siyasetleri ile ilişkilendirilen 57 sonucun 34’ünün temel eğitimde fırsat eşitliği, 14’ünün öğretmenlerin mesleksel gelişimi, 9’unun ise mesleksel eğitimin güçlendirilmesi ile alakalı olduğu aktarıldı. Tavsiye kararlarının da temel eğitimde fırsat eşitliği temasında ağırlaştığı dikkate alındığında dağılımın Şura kararlarının dağılımı ile dengeli olduğu görüldü.
EN BÜYÜK AHENK TEMEL EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİNDE
MEB’in son altı ayda seferberlik başlatmış olduğu okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması ve okullar ortası imkân farklılıkların azaltılmasına dair büyük ölçekli projeler, Şura kararları ile ahengin anahtarı olurken, bu alanlarda atılan adımların ise sıklıkla birden çok Şura sonucu ile bağlı olduğu görüldü. Bakanlığın bu mevzuda attığı adımların kararlı biçimde devam ettirilmesinin de ahengin daha da artırılması açısından kıymet teşkil ettiği söz edildi.
ŞURA KARARLARINA DAİR RAPORLAR DEVAM EDECEK
Bakanlık, ana siyaset alanlarında attığı adımlar ile Şura tavsiye kararları içindeki ahengi izlerken makul aralıklarla değerlendirmelerini kamuoyuyla paylaşacak.
EĞİTİM SİYASETLERİ İLE ŞURA KARARLARI ORTASINDAKİ AHENGE DAİR BİRİNCİ RAPOR
Raporla ilgili bir değerlendirmede bulunan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, “Bilindiği üzere Şura Genel Kurulu’nda kabul edilen kararlar, Bakanlık açısından tavsiye niteliği taşıyor. 20. Ulusal Eğitim Şurası, kararların fazlaca büyük oranda oy birliği ile alındığı bir toplantı oldu ve iştirakçilerin birfazlaca hususta görüş birliğine sahip olması alınan kararların değerini artırdı. Bakanlık olarak aslına bakarsanız öncelikli eğitim politikalarımız olarak belirlediğimiz alanlarda alınan Şura kararlarının uygulamaya geçirilmesi bizim için pek değerli. Bu niçinle Şura’da da söz ettiğim üzere makul aralıklarla attığımız adımlarla Şura kararları içindeki ahenk derecesini gösteren raporlar hazırlayıp kamuoyu ile paylaşacağımızı söz etmiştim. Bugün yayımladığımız bu rapor, bu kelamın yerine getirildiğinin birinci somut göstergesidir. Ana siyaset alanlarına dair tavsiye kararlarını gözeterek kendi politikalarımız ile ahengine dair birinci resmi değerlendirmeyi kamuoyu ile paylaşmış olduk. Daha evvel bağımsız araştırmacılar ve sivil toplum kuruluşları tarafınca yapılan bu cins değerlendirmeler birinci kere Bakanlık tarafınca yapıldı ve kamuoyu ile paylaşıldı” dedi.
Şura’nın son gününde Genel Kurul’da iştirakçilere teşekkür eden Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Bakanlıkça atılan adımlarla Şura’da alınan tavsiye kararların ahengini takip edeceklerini ve değerlendirmelerini kamuoyu ile paylaşacaklarını söz etmişti. MEB tarafınca yayımlanan bu rapor, Şura’nın gerçekleşmesinden üç ay daha sonra Bakanlığın şimdiki siyasetleri ile tavsiye kararları içindeki ahengini gösterdiği açıklandı.
BÜYÜK AHENK
Raporda Bakanlık tarafınca atılan adımların tavsiye kararlar ile ahengi, unsur madde incelendi ve yorumlandı. Raporun birinci kısmında atılan adımlar özetlemek gerekirse açıklanıp ilişkilendirildiği unsurlar anlatılırken son kısmında özet diyagramlar sunuldu. Raporun sonuçları, Bakanlık tarafınca son altı ayda atılan adımların tavsiye kararları ile büyük bir ahenk gösterdiğini ortaya koydu. Bu bağlamda 57 farklı tavsiye sonucuna dair Bakanlığın en az bir somut adım attığı görüldü.
Raporda vurgulanan öbür bir bahis da tavsiye kararlar ile atılan adımlar içindeki ahengin tek bir tema ile sonlu olmaması olarak açıklandı. Bakanlığın siyasetleri ile ilişkilendirilen 57 sonucun 34’ünün temel eğitimde fırsat eşitliği, 14’ünün öğretmenlerin mesleksel gelişimi, 9’unun ise mesleksel eğitimin güçlendirilmesi ile alakalı olduğu aktarıldı. Tavsiye kararlarının da temel eğitimde fırsat eşitliği temasında ağırlaştığı dikkate alındığında dağılımın Şura kararlarının dağılımı ile dengeli olduğu görüldü.
EN BÜYÜK AHENK TEMEL EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİNDE
MEB’in son altı ayda seferberlik başlatmış olduğu okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması ve okullar ortası imkân farklılıkların azaltılmasına dair büyük ölçekli projeler, Şura kararları ile ahengin anahtarı olurken, bu alanlarda atılan adımların ise sıklıkla birden çok Şura sonucu ile bağlı olduğu görüldü. Bakanlığın bu mevzuda attığı adımların kararlı biçimde devam ettirilmesinin de ahengin daha da artırılması açısından kıymet teşkil ettiği söz edildi.
ŞURA KARARLARINA DAİR RAPORLAR DEVAM EDECEK
Bakanlık, ana siyaset alanlarında attığı adımlar ile Şura tavsiye kararları içindeki ahengi izlerken makul aralıklarla değerlendirmelerini kamuoyuyla paylaşacak.
EĞİTİM SİYASETLERİ İLE ŞURA KARARLARI ORTASINDAKİ AHENGE DAİR BİRİNCİ RAPOR
Raporla ilgili bir değerlendirmede bulunan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, “Bilindiği üzere Şura Genel Kurulu’nda kabul edilen kararlar, Bakanlık açısından tavsiye niteliği taşıyor. 20. Ulusal Eğitim Şurası, kararların fazlaca büyük oranda oy birliği ile alındığı bir toplantı oldu ve iştirakçilerin birfazlaca hususta görüş birliğine sahip olması alınan kararların değerini artırdı. Bakanlık olarak aslına bakarsanız öncelikli eğitim politikalarımız olarak belirlediğimiz alanlarda alınan Şura kararlarının uygulamaya geçirilmesi bizim için pek değerli. Bu niçinle Şura’da da söz ettiğim üzere makul aralıklarla attığımız adımlarla Şura kararları içindeki ahenk derecesini gösteren raporlar hazırlayıp kamuoyu ile paylaşacağımızı söz etmiştim. Bugün yayımladığımız bu rapor, bu kelamın yerine getirildiğinin birinci somut göstergesidir. Ana siyaset alanlarına dair tavsiye kararlarını gözeterek kendi politikalarımız ile ahengine dair birinci resmi değerlendirmeyi kamuoyu ile paylaşmış olduk. Daha evvel bağımsız araştırmacılar ve sivil toplum kuruluşları tarafınca yapılan bu cins değerlendirmeler birinci kere Bakanlık tarafınca yapıldı ve kamuoyu ile paylaşıldı” dedi.